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戲劇影視文學

戲劇影視文學專業

一、培養目標

本專業培養學生具有社會責任感與使命感,熱愛影視事業,具備較強的人文社科基礎知識、較強的文字功底、社會實踐能力和適應能力,系統掌握影視創作與制作的基本知識,能夠訓練有素地進行影視劇本的創作與策劃,同時養成較強的觀察能力、分析能力和影視藝術創造能力。

二、教學條件

計算機剪輯室、專業圖書資料室、設備器材室等配套設施,設備包括蘋果計算機、松下AG攝像機、索尼VI話筒、佳能6D單反照相機、大疆精靈無人機、LED燈、導播切換臺、HDR-60錄機、通話系統1臺以及松下NT-655三腳架、索尼攝像機PXW-FS7K(28-135)、圖瑞斯V15三腳等先進器材。

圖書資料室收錄約750余本專業圖書資料、經典電影劇本、北京電影學院學報、北京電影學院優秀畢業論文集、北京電影學院現代創意媒體學院優秀畢業論文集等;影視作品資料250余部。

為了做好本專業的實踐教學工作,文學系建設了全新的錄音實驗室、虛擬演播室和綜合排練廳,配有專業的實踐空間和實踐設備。

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三、核心課程

影視作品精讀、影視作品精讀、短片創作、新媒體與視覺傳播、電影理論、影視劇作理論與技巧、劇本寫作、國別電影、電視劇創作研究、影視批評與專業寫作、影視創意與策劃、影視策劃與寫作、經典電影劇作研究

四、教學團隊

文學系戲劇影視文學專業在編教師12人,其中教授2人;外聘專家教授21人,其中客座教授1人、特聘教授15人、副教授5人。

鄭雅玲,教授,文學系主任,北京電影學院文學系教授,碩士生導師,中國電影家協會會員,中國高等院校電影學會會員,首都女教授協會會員。曾獲北京優秀教師稱號、北京市優秀青年骨干教師;影片《燃燒的雪花》獲中共中央宣傳部“五個一工程”優秀影片獎和中國電影華表獎,優秀影片獎;《外國電影史》教材獲廣播電影電視總局高??蒲泻徒虒W優秀成果二等獎。

劉一兵,教授,學科帶頭人,北京電影學院文學系任教,博士研究生導師,中國作家協會會員、中國作家協會影視委員會委員、中國電影家協會會員、中國電影文學學副會長。代表作品:電影劇本《郎朗星空》、《沉寂的富士山》,20集電視劇《大哥》,著作《電影劇作嘗試100問》等。

楊韜,教授,國家一級編劇、影視劇導演、電視劇制片人。其代表作《小龍人》家喻戶曉,《燃燒的雪花》,獲得電影華表獎最佳導演處女作獎,“五個一工程”獎;《冰上小虎隊》獲得第二屆北京國際兒童電影節最佳影片獎。

五、專業特色

1、產學研協同育人機制

(1)與黃島電視臺協同辦學、輸出作品的機制已經確立,學生作品入選“發現黃島”欄目,下一步就將是獨立承辦欄目,范圍已經明確:“面向大學生、吸引年輕人”的影視欄目開發、制作。

(2)目前正在運作當中的是“金沙工作室”,以影視創作項目與教學相結合,選擇適合于年輕創作題材項目,在完成教學任務及學生作品的同時,教師帶領學生邊學習邊創作邊產出,進行更有效的劇本創作與輸出。

2、合作辦學

(1)教學合作單位——北京電影學院文學系。四年多教學過程中,文學系得到了北京電影學院文學系大力支持,他們不僅為文學系的學生授課,還無私的輔導和指教文學系年輕老師,使他們在教學崗位上迅速成長起來。近兩年,我院文學系與北京電影學院文學系還相互派送教師與學生參與雙方的學術活動。

(2)創作實踐合作單位——黃島電視臺。黃島電視臺是文學系社會實踐基地,雙方已經達成一定的共識,從欄目制作到專業空間的協調利用,從欄目負責人到系里老師、學生相互配合,已經使我們建立起合作辦學基本框架,并深入到節目制作中去。

3、現代教學技術應用

文學系嘗試遠程教育方式,與當時遠在美國的周傳基教授進行了關于“現代文化與通訊技術”的網絡教學;建立“影視作品資源庫”,存儲優秀影視作品1500部;建立“微信公共平臺”,推送學術性文章、業內重要信息、各類參賽與評獎信息、系內各類活動宣傳等;充分利用校園網進行正能量系級文化宣傳等。

六、實踐教學

1、文學系創建了“金沙獎”(年度獎,2012年至2018年共連續舉辦了七屆),對戲劇影視文學專業開設短片劇本單元、長篇劇本單元、短片單元、大師研究單元等多個獎項,對優秀的學生作品予以獎勵表彰。

2、鼓勵學生進行專業實踐、完成階段性教學的作品,并且大力支持學生畢業聯合作業劇情短片的拍攝和創作。并推薦優秀作品參加國際、國內大賽,提升學生的創作能力。五年多的時間里,文學系戲劇影視文學專業學生作品共獲得國內外大獎60余項。

3、嚴格規范社會實踐的教學環節,并立足于青島西海岸開發新區進行社會實踐,先后建立了張家樓鎮等社會實踐基地。戲劇影視文學專業二年級社會實踐深入當地生活進行調查研究,并創作調查報告和拍攝短片;三年級的專業實習單位包括光線傳媒、優酷、愛奇藝影視行業相關公司、各省市級電視臺等。

4、在專業主干課程的教學中,以經典理論與創作實踐訓練相結合的方式,使學生在學習當中能夠了解電影的各個構成部分與作品整體的關系,加強對視聽語言的理解和運用,掌握電影制作的基本步驟和行業規范,并結合現代媒體的發展,提升學生使用新媒體進行影視表達的技術能力。

5、廣泛開展行業內、校園外的專業交流活動。通過外請專家、學者、一線編劇、導演來校開設講座,推薦學生在行業實踐實習,與國外一流高校進行交換生項目合作,拓展學生的國際視野,提升專業學習熱情,保證與影視行業的直接對接。

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七、就業前景

1、產業發展概況

隨著影視行業的快速發展,影視專業人才嚴重短現象缺愈發凸顯。通過大數據統計分析,影視產業面臨嚴重的“人才荒”,特別是既有深厚的藝術底蘊,又具備強烈創新意識的應用型高端影視專業人才嚴重供不應求。2016年全國雖然有近770萬畢業生,但是與我院專業設置相同,且具備競爭實力的150余所高校中與影視行業相關的畢業生人數不足30000人。

2、專業人才需求概況

全國2016屆畢業生中,共有44所有競爭力的本科院校開設戲劇影視文學專業,培養出2300余名畢業生。其課程體系足以支撐畢業生具備電影、電視劇劇本創作能力的比例不超過40%,以此可以得出戲劇影視文學專業具有良好的就業前景。

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